엘 sofisticado carácter 델 캄포 드 라 enseñanza 드 언어 y 드 라 traducción, y 라 diversidad 드 factores que intervienen en su ámbito, hacen 드 라 comprensión 드 sus 신용 una tarea 루이 compleja. En 에스테 entorno, 로스 컴포넌트 actúan recíprocamente durante una trayectoria difícilmente은. 엘 카미노가 버지니아 오랫동안 드 유엔 스타cero드 conocimiento lingüístico y sociocultural 우노 데perfeccióncomprende numerosos elementos: 라 lengua, el sujeto, 라 cultura, 엘 교수, 라 metodología, 등등.

 

En 에스테 capítulo trataré, únicamente, 로스 도스 컴포넌트 뭐 대단한 아들 로스 자세히 decisivos en todo proceso u operación relacionada 콘 엘 캄포 드 funcionamiento 드 라 teoría 드 라 Lengua Esclaera: 라lenguasiendo 라 finalidad 드 누 esfuerzo, y 엘sujeto[1]다이아몬드 es 라 일부 plenamente "afectada" por 로스 procedimientos y 로스 objetivos 데가 esfuerzo.

 

 

1.1 없던입니다.      라 lengua

Durante siglos, los estudios de lenguaje han sido un campo de losuros, psicólogos, sociólogos, 등등. 라스베가스 조사, 데어란테 este tiempo, 그리스어 estosio estudios 구성 요소 unienciencieniente en la que intervienen, cada vez más, 종교, 종교, 종교, 종교 (종교, 종교, 종교, 종교 등)

코 모 및 curalquier otra disciplina, 개념에 대 한 용어를 사용 하여 개념을 이해하는 데 사용됩니다. Lo que nos interesa와 (와) 같은 관련 시설들 (모든 것은 근원적 인 인민 보안 환멸을 요구합니다)[2]입구렝가제, 할라, lengua o idioma.

엘 Diccionario 드 라 진짜 학계 라 정의지역como : "당신의 동료와 함께하는 선생님과 함께하는 선생님들 ". en algunas acepciones는 como sinimimo de를 정의합니다.lengua. Nosotros 입양아, 입양아, 입양 및 입양 모두 :"엘 우소 델 하 블라o la facultad de hablar. "포르hablaentenderemos (según el mencionado diccionario) : "현실적인 현실적인 구술, 현실적인 구술, 현실적인 구술의 구술로 구분되어 있습니다.포lenguanos referimos a:엘 각성제, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, 혈압, "고 말했다.En 말씀해는언어, usaremos este término como "sinónimo드lengua ",살보 및 알루 누노 문맥에 대한 관찰은 예상치 못한 결과를 초래할 수 있습니다.

Son muchas las investigaciones y publicaciones에 대한 간략한 후기 성 공상 결론 제안피. ej. 블룸필드(1950)y스타 이너(1975)). 죄의 금수 조치, 인도주의 대상, 인도주의, 현실성, 현재의 인도적 계급은 형사법에 따라 형사법에 따라 형사법을 적용합니다. 에스토니아어는 이탈리아어로 표기되었습니다. 로스 앤젤레스, 프리젠 테이션, 프리드리히드, 포스터 등등.

En las siguientes páginas, intentaré ilustrar el concepto de Lengua de mana muy concisa 및 concordancia con de la españo de este trabajo로 구성됩니다.

1.1.1입니다.  라스 características 드 라 Lengua입니다.

에이) La Lengua es estructurada입니다.

"너는 그 정도를 안다."탐험가에게 현명한 사람이 말했다. 그러나 너의 지식은 정말로 강하지 않다. 당신은 태양에 관한이 모든 것들을 알고 있습니다, 그것이 올 때, 그리고 그것이 놓여질 때, 얼마나 멀리 있고 얼마나 뜨거운 지요. 그러나 나는 공식을 알고 그것을 철자하면 태양이 비치기 시작합니다. 너는 그런 것을 아느냐?공식? "-"아니오 ", 탐험가는 말했다,"나는 감명 받았다. 그리고이 공식은 정말로 효과가 있습니까? "-"때로는 최소한, "지혜로운 사람은 말했다."하지만 당신은 공식을 가지고 있지 않습니까? "(Klein, 1991 : 169] 참조).

 

이슬람 교과서는 여러 가지 형태로 표현되어 있으며, 여러 가지 형태로 표현 될 수 있습니다. 세군 간 티어(1973 : 134), 라틴어 - 이탈리아어 - 이탈리아어로 번역 된 본문은델 프렌디 자예, gracias a esta característica, es el generador inconsciente de la lengua :

 

"프리큐 (presque)를 사용하여 복잡성을 평가해라.inconscient de ses idiotismes. "

        

강하(1983 : 72)는 다음과 같은 성격을 띤다 :

 

"언어는 매우 복잡합니다.현상을 진정한 성격과 기능을 왜곡하지 않고 단순한 자극과 반응으로 줄일 수없는 현상. 음운론 (소리, 억양, 스트레스, 지속 시간), 통사론 (완전한 발화의 규칙), 그리고 의미 론적 (의미 론적) 언어의 복잡성의 여러 층을 가지고있다. 의미)."

 

Además, 지역 사회 발전을위한 계획을 수립하고 지역 사회 발전에 기여합니다. 에스 토에 lo que afirma 튀김(1964 : 76) :

 

"언어가 구조화되어 있습니다. 이 구조화는 인간 언어의 모든 측면의 기본 특징이며 단순한 호출 및 명령 이상의 기능을 가능하게합니다. 그것은 인간의 언어에 매우 복잡한 보고서를 이해하고 전달할 수있는 힘을주었습니다. "

        

La lengua는 컴퓨터와의 상호 작용을위한 구성 요소로서 기능합니다. 엘 카펠로 드 라오스의 구성 요소는 완벽 한 렌더링을위한 완벽 한 요소입니다. 기질, 성격, 인종 차별, 인종 차별, 인종 차별 정책 :

 

"Il[르 sujet] va donc s'initier à une langage nouveau,원래의 커뮤니 케이션을 발표하고 자신의 후계자가 될 수 있습니다. L' accès à ce langage c'est comme quelque diéroitement mélé aux relations de léeéeée de la méreée de l' espée de l' espio de lévélées 다른 사람들과 함께하는 데는 즐거움과 선택의 폭이 다릅니다. "[삼]

 

비) La Lengua es 변수.

로스 lingüistas 한 reservado 엘 término환전 lingüístico파라 (pa las) 상황과 비교 역사 (para las situaciones)와 비교 역사 (periodos de la historia de la lengua)1977 : 2). 사회 문화적 배경, 지역 사회, 지역 사회 등을 포함하는 국제 사회에서의 인종 차별 철폐를위한 정책들, personas que la ejercen. Dependiendo de estos factores, la aptitud캄보디아 시장, 엘 카소 델 그레고리, 라틴계 여자, 남자, 코모 엘 섬, 엘 바스코.

Este fenómeno, en la mayoría de los casos, tiene lugar 및 los aspectos funcionales de la lengua, como confirma 남작(1977 : 1) :

 

"(...),언어는 발음, 발음의 속도, 명사와 구두의 억양, 변화하는 사회 환경 하에서 다른 개인을 위해 선택된 주소의 형태 등과 같이 지속적으로 변화한다. "

 

        죄의 금수 조치, 세군 드 빌리 어스y De Villiers (1978), 엘 빌 트리어 (Je Villiers) (1978), 엘 빌리 어:

엘. 로스 sonidos : 로스 sonidos separados 델 habla제품, 기술, 전문, 전문, 직업,

2. 로스 폰 타스 (Los fonemas) : 팔로라를 구별 짓는 데 도움이되는 정보를 제공합니다.

3. Los rasgos distintivos (로스 협곡) : 각기 다른 음소들 (fonemas)을 구분할 수 있습니다.

4. 라스베가스 성서 공회당 : 협동 조합과 협동 조합, 협동 조합 협의회, 협동 조합 협의회, 협의회 협의회, 협의회 협의회, 협의회 협의회.

5. La entonación : los cambios en enfénfasis y en los acentos dentro de una frase que 임 플리 멘탈 차이와 중요성.

 

라틴 아메리카 인들에 대한 평가는 다음과 같이 구성 될 수있다 : 라틴 아메리카 국가들과의 동등성 협의체, 참여국들, 관계국들, 상대적 관료들, 비서 조직들.

 

1.1.2입니다.  라 naturaleza 드 라 Lengua입니다.

이 책의 내용은 다음과 같다 : 전체 목록보기 전체 목록보기 저자 : El formalismo y el funcionalismo. La definición de una parte no nos da una 아이디어들 contraido de la otra, p또는 입양인, 입양아들 Coicman, 앤 y 킬른, 케리 (1991 : 196) acerca del funcionalismo :

"기능주의는 일반적으로 받아 들여지는 많은 가정에 의해 특징 지어 질 수있는 언어 연구에 대한 접근법이다. 간단히 말해서, 이것은 주류 언어학 내에서 단일 문장의 범위를 벗어나는 움직임을 나타내며, 언어 적 형태에 대한 설명에는 의미 론적 및 실용 주의적 고려가 포함되어야한다는 인식에서 파생됩니다. "

 

        거머리의 거머리와 비슷한 성격의 여성 성숙한 여성,(1983 : 46) :

에이. Los Formistas(p. ej입니다. 촘스키) tienden a ver lengua, principalmente, como un fenómeno 정신. Los funcionalistas(p. ej입니다. Halliday) 사회에 대한 사회적 관심사.

비. Los Formistasexplander los universales를 가르치다인도주의 신자유 주의자들, 인도주의 신자들, 인도주의 신자들. Los funcionalistas선전 해독제de los usos de la lengua와 las sociedades humanas.

기음. Los Formistas내부 및 외부의 인적 자원에 대한 정보를 제공하는 것입니다. Los funcionalistas계기를주는 데 도움이 될 수 있습니다.

디. Básicamente, los formalistas에스 토 디아 라 랑 쿠아 코모 유적지,사회와의 관계를 중시합니다.

 

Igualmente, Pero a través de su experiencia didáctica, 리버스(1968 : 12) prefiere usar el términoactivismo파라 참조, 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 주된 차이점은 다음과 같습니다.

 

"형식 학자들은 대체로 연설의 진술에서 예문의 적용으로 이동하는 연역적 형태의 가르침에 의존했다. 활동가들은 귀납적 학습의 과정 인 여러 가지 방법으로 특정 형태를 듣고 사용한 후에 학생 자신이 일반화한다는 우려를 옹호 해 왔습니다. 철저하게 존경하는 공무원은 때로는 문법의 세밀한 세부 묘사에 지나치게 몰입하게됩니다. 활동가는 계속해서 학생이 가장 유용하고 가장 일반적으로 적용 가능한 것을 배운 구조적 접근법을 지속적으로 요구하고 있습니다. 희소 한 것과 예외를 나중에 발견하기 위하여. "

 

1.1.3입니다.  엘 문제 lógico 드 라 lengua

지 역사 학자들은 심리학과 심리학을 전공했습니다. 죄의 금지, en las siguientes líneas intentaré 주위의 성격 algunos ángulos que, según mi opinión, forman el triángulo의 문제에 대한 내용 : la memoria, la inteligencia (o el pensamiento) y propienti.

에이) La memoria.

"우리는 경험 한 것을 해석하고 해석을 저장합니다.원래의 처리되지 않은 경험이 아니라 검색을 위해 우리에게 제공되는 것은 이러한 해석입니다. "(하천, 1983 : 70]

 

La memoria es el almacén lógico de ddas las operaciones lingüísticas adquiridas are lo largo de los procesos de aprendizaje; los elementos de la lengua의 사용을 선언했습니다. Gantier (1973)의 설명에 따르면,이 이론은 역사적으로 중요한 사건이다. 라틴 아메리카 계 미국인의 성도착은 이웃 나라의 성도들을 보호한다. También, según Rivers (1973 : 71), 콘 페티 누 콘셉트, 시노 우스 콘서트,

"그만큼동작의 반복은 메모리 트레이스를 강화시키는 것으로 추정된다. 이것은 학습의 견해에 대해서 말하지만, 기억의 작동에 대해서는 거의 말하지 않는다. 이것은 분명히 인상적인 수동적 등록으로 간주된다. "

여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 여자 친구, 리버스 (River Cities) (1983 : 73) : 리버풀 (River Cities)

 

"사람들은 뭔가를 가져야합니다.소통하다. 보통의 상황에서 그들이 말하거나 말하는 것은 정상적인 상황에서 어떤면에서 그들의 경험의 전체와 관련이 있습니다. 이것은 경험과 관련이 없으므로 장기 기억을 구성하는 상호 연관된 개념의 광대 한 네트워크입니다. 및 제 2 언어의 단위. "

 

비) 라 inteligencia.

Los seres는 인간의 힘을 표현하며, 자연의 힘은 자연의 힘에 의해 좌우된다. (Klein, 1986 : 39), 로우 쥐 소시 레 denomina"faculté du langage". 유능한 사람들은 개인적으로도 중요하지 않습니다. Algunos muestran 그랑 커다란 대변인, 죄책감, 아들 incapaces 진짜 영장류 :

"실제로 언어가 '실어증'또는 '불완전'으로 여겨지는 인간을 성공적으로 생산하는 사람이 많이 있습니다."(Sarles, 1986 : 86]

 

Esto 아니오 significa, exclusivamente, que 존재하지 않는다. 프로듀서 과정과 독립 행정법 인 독립 행정법 인. 그 사람은 그 사람의 이름을 부르면, 그 사람은 그 사람의 이름을 알지 못한다. 에 스타 requiere 우나교수단 자연스러운자연의 일부가 될 수도 있고, 자연의 일부가 될 수도 있고, 자연의 생물도 될 수도있다.véase 1.1.7), mientras las otras정전 용량el manif manif...................

알 카에다의 독립을 요구하는 사람의 관심사는 자유로운 삶의 질서를 유지하는 데 도움이된다. (Zwart, 1967 : 1). Es decir, podido deducir와 함께 라스베가스 여행하기펜사메이오와이lengua별개의 존중과 사랑의 관계를 찾아야한다. 에스토로테나, 에쿠아도르, 에콰도르, 에스토니아드 로스 개인 및 프로 시저의 절차를 추적 할 수있는 능력을 제공하는 데 도움이 될 수 있습니다, 당신은 아무도 할 수 없습니다.

페로,시 "la faculté du langage"estan también presente en la segunda lengua (L2), durante una루타 유니버설 de adquisición (véase 2.1), como afirma 엘리스(1985 : 42) À seía correcta la separación lengua-pensamiento?

 

"(...) 그것은SLA는 학습자의 나이, 학습이 이루어지는 상황 또는 학습자의 L1 배경과 같은 요소에 크게 영향을받지 않는 '보편적 인'경로를 따랐습니다. SLA에 대한 이러한 견해에 따르면, 통제 요소는 모든 인간 존재가 소유하고 또한 L1 획득에 책임이있는 언어 교수였습니다. "

        

Y si ddas las lenguas humanasEstán construidas de la misma forma (Roca, 1990 : xv), y todas siguen una ruta보편적 인 en proceso de aprendizaje (Ellis, 1985 : 42), 알제리 (muestran una gran)아시안 콘서트에 참가하지 않으셨습니까? ¿아니오 está aún bien definida?

기음) La propensión.

Ningún diccionario lingüístico incluye el término 'propensión'(경향en ingles). El Diccionario de la Real Academia Española de la definición adecuada del término,에 입양 한 입양인의 입양아프로 펜더 (propender) : 비경쟁 알갱이, 고환 확대경, 고관절 이형성증,

에스테 테리 모 'propensión '세례자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우자, 배우다, 배우다, 배우다, 배우다, 배우다, 배우다, 배우다, 배우다, 배우다, 예를 들어, 라틴계 프로듀서들실제 델 졸업생 (클라인, 1986 : 35]).

라 프로센 시온푸에르토 세 라 엘레도 concreto de la facultad del lenguaje, o bien, la representación de esta facultad and forma de espéténeo provocado parte de los individuos.

엘 뎀포[4]depende del grado de propensión,tanto en la prima lengua como en segunda, pesar de que en el proceso de adquisición de la última se note más claramente.

클라인(1986 : 35) cree que la propensión배우자에 따라 달라질 수 있습니다.

 

"그만큼언어가 일어나는 속도는 성향의 강도, 언어 능력의 탁월성 (인간이이 점수에서 다른 것으로 가정), 언어 표본에 대한 접근성 등에 달려 있습니다. "

 

유가족 문제를 해결할 수있는 문제를 해결하는 데 도움이 될 수있는 문제, 유엔 개혁 문제를 해결할 수있는 문제를 풀 수없는 문제를 풀어 나가는 문제 등이 있습니다. 어떤 장애물도, Grimshaw (1981 : 180)는 "LAD"라는 말과 관련하여 어려움을 겪었습니다.

"(...) 문제를 해결하기 위해언어 습득의 논리적 인 문제는 두 가지면에서 LAD의 이론을 풍부하게해야 할 수도 있습니다. 첫째, 경쟁 문법 가설들 사이에서 만들어 져야하는 선택의 일부는 형태와 기능에 관한 것 같은 실질적인 평가 척도에 의존한다. 둘째, 인수는 문법 이론에 영향을 미치는 데이터의 개념적 특성에 기반합니다. "

 

Esto refuerza la necesidad de estudiar pragmáticamente los factores는 포르노 엘 카고 카터 드 라의 "faculté du langage"입니다.[5]

 

1.1.4.  엘 conocimiento.

"인간은 세계와 문화에 관한 축적 된 지식을 구전 및 서면으로 자신의 자손에게 전할 수 있으며,직접 경험은 불필요합니다. "

라틴 아메리카 계 미국인의 독점권과 독점권의 면책 조항은 1.1.2 항의 면제 조항과 동등하지만,) y las características (1.1.1) de la lengua. 에스트에로 que afirma Gantier(1973 : 136) :

"Savoir la langue : ce seit non-seulement는 이니셔티브를 수정합니다. 이태리어는 다른 언어로 번역 할 수 있습니다.이 번역본은 영어로만 번역되어 있으며, 영어로만 번역되어 있습니다.이 언어는 영어로만 번역되어 있으며, 영어로만 표시됩니다.inconsciemment le réutiliser. "

로젠 (Rosen) (1991)은 라틴 아메리카 계 미국인의 주요 교과 내용을 다음과 같이 나눌 수있다 : 엘 프리메 로이드 (la prima es de la lengua en cuestión) (예 : Gramática Universal (GU)와 같은)에 대한 정보를 제공합니다. 문학과 문학은 문학과 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학, 문학,[6](Zobl, 1992 : 176).

보호자와 동등한 보호자와 보호자를 보호하고 보호 할 필요가있는 사람은 보호자와 동성애자를 보호해야합니다. 현실 세계에서 가장 현실적인 작업, (véase3.3) de la siguiente forma la presentan Færchy 카스퍼 (1986 : 56) :

"그만큼전달 기능은 선언적 지식의 2 차 영역에서 언어 지식을 활성화하고,이 지식을 사용하여 하위 계획을 구성하며, 기본 계획과 항목을 포함하는 하위 계획과이 하위 계획을 조율하여 전반적인 결과 기본 계획의 형성이다. "

 

1.1.5.  Lengua y Cultura.

"Raum. Sie gehört zurKultur는 돈을 벌기 위해 노력하고 있습니다. Sprache ist는 가장 좋은 최고의 음악가이자 Kultur의 가장 좋은 음악가이며, 그 다음으로는 System, Durch and Kulturelle Erscheinungsformen Ausdruck을 발견했습니다. "(Lado, 1967 : 43)

La lengua는 인종 차별 철폐를위한 노력을 기울였습니다.

중세 시대와 중세 문화를 대표하는 요소들로 구성되어 있습니다. Lengua y cultura 아들 inseparables. (Brooks, 1969 : 82)

엘 재능을 발휘할 수있는 기회를 얻는 것은 현실적으로 불가능한 일입니다. 많은 돈을 벌어 들일 수있는 기회가 주어 지기도하고, 또 다른 길도 없다. 폭발물 Boyer operación 라외(1990 : 72) de la siguiente forma :

"Pour l' accès à la문화 étrangère, unconensus semble s'établir sur 특정 ​​특정 원칙, 방향 및 démarches. 지주 문화권, 지각 문화권, 문화 예술 지, 문화 유산, 문화 유산, 문화 유산 등을 다룬다. 자동차, 차별 방지, 차별 철폐, 차별 철폐, 차별 금지, 차별 금지, 차별 금지, 차별 금지, 차별 금지외설적 인 음운론유엔 난민기구 (...)가 있습니다. L' Apprenant는 형제 자매 계급, 형제 자매는 형제 자매가 형제가되어서는 안된다. 문화 유산 및 문화 유산에 관한 정보는 영어로만 제공됩니다.기자 회견장, 양심적 인 선의의 양심에 가책을 느낀다. 더 나은 정보를 제공하고 더 나은 정보를 얻으십시오. "

L.L2와 비교 한 L1의 비교 문화원들과 비교해 보면, C, L, C, C, C, C, C, C. Lado (1957 : 114)의 코모 테네시 주 (州) : 1957 : 114)

 

"토착 문화 습관이외국 문화를 배울 때 양도 된이 문화 시스템을 비교함으로써 문제가 무엇인지 예측할 수 있다는 것은 명백합니다. "

학부모를 가르치고, 프로그램을 준비하고, 문화를 배양하여 중요한 결과를 얻을 수 있도록 돕는다. Esta tarea depende enormemente de la distancia que aparta la cultura de L1 de la de L2 (véase3.3.6). 사회 계층 및 지역 사회 계층은 시장, 시장 및 시장에 영향을 미치지 않습니다. (McLaughlin, 1987 : 110] 참조). 포르토 랑도, 엘 렉시 토 엘 엘에스는 L2 L1에 대한 접근을 허용합니다. 갠 티에르 (1973 : 142) :

"Ce 접촉 상수 avec la문화 운동은 인종 차별 정책에 따라 달라질 수 있습니다. : 세심한 배려, 인격화, 개개인에 대한 적절한 질문, 상담 및 인사 조치 인사 전갈 "

열정과 열정을 함께 나누십시오, 열정과 행복의 관계, 열정과 문화를 연결하십시오.

1.1.6.  라스 렝구 아스 내츄럴.

"시에라 리오 데 자네이로 라자연스러운그 중 한 명은 그곳에 살고있는 사람들의 손에 땀을 흘리며 그곳에 사는 사람들은 그곳에 사는 사람들의 손에 땀을 흘리며 그곳에 사는 사람들의 삶과 삶의 질을 향상 시키려합니다. "(Dubois 외, 1992 : 439)

에스토니아의 탐험가 탐험가 탐험가 탐험가들, 탐험가들, 탐험가들, 탐험가들, 탐험가들, 탐험가들, 탐험가들, 탐험가들, orales (오노 마토 야스), o gráficos (ideogramas).

라스 랑고자연갈 길을 걷다인공물. 라스베가스는 라스베가스에서 가장 큰 도시이며, 로스 앤젤레스는 라스베가스, 로스 앤젤레스, 샌프란시스코, 샌프란시스코, 샌프란시스코,직물예를 들어, 철학과 구조학에 대한 연구.

Pero esta de las dos de categorías, Conlleva la carencia en las lenguas artificiales de la천연 물질, 아니오, todas 라스베가스는 모든 분야에서 전문성을 발휘하고 있습니다.

Bates y MacWhinney (1987 : 160)는 과학자들에게 특별한 관심을 보이지 않았고, 과학자들은 과학자들과 과학자들, 과학자들,

"(...) 자연 언어의 형태는 다음과 같은 서비스를 위해 생성, 통제, 제한, 획득 및 사용됩니다.의사 소통 기능. "

신의 금수 조치, 금주의 특별구, 금주의 특별구, 금주의 특별 계보, 금주의 특별구견적y que se centra sólo en el콘텐츠델 메디 오, es una lengua 자연:

"자연 언어 환경은 화자의 초점이 언어 그 자체보다는 의사 소통의 내용에있을 때마다 존재합니다."(Burt 외,1983:39)

수행 할 작업, 실제 작업 시간, 작업 수행 시간, 작업 수행 시간, 작업 수행 시간 등을 정의합니다.

1.1.7입니다.  La 'aprendibilidad'de la lengua.

[7](la 'teoría de la aprendibilidad'), que es, según Wexler (1981 : 51), una teoría de aprendizaje :

"학습 능력 이론은 학습에 관한 가장 확실한 사실에 집중합니다. 언어는 배우고, 아주 간단한 데이터에서 배운다. (...) 따라서 학습 능력 이론은 특정 사실을 강조하는 학습 이론이다. "

(Goodluck, 1991 : 145), 현실적인 규제를 벗어난 현실적인 현실에 맞춰 선거구를 계획하라. (Goodluck, 1991 : 145). Pues Chomsky (1969 : 56), 아들의 출생부터 시작하여 독립 기념일에 이르기까지 :

"(...) 우리는 시스템이인간의 능력을 반영하는 언어 습득 도구로 알 수 있듯이, 우리는이 시스템이 다른 방법으로 인간에 의해 지배 될 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 언어 습득 도구는 문제 해결과 개념 형성에 적용될 수있는 전체 지능 체계의 한 구성 요소 일뿐입니다. (...),faculté du langage마음의 기능 중 하나 일뿐입니다. "

신의 금수 조치, 샤 우드 스미스 (Sharwood Smith, 1990 : 262), 인도 주의적 반대 론자들, 인도 주의적 종파들, 인도 주의적 인도 주의적 평화 주의자들,

"(...) 언어 학습자에게 전달되는 대화의 내용이 풍부하지만 원어민이나 교사가 도움이 될 수는 있지만 인간 언어의 미묘하고 복잡한 특징은보통 종류의 입력. "

Desdes 1980는 지역 사회와 지역 사회의 개념적 중심 도시의 개념에 관한 토론과 토론을 제공하고 있습니다. 에스타 Constellación는이 문제를 포함하여 스페인, 스페인, 스페인, 스페인, 독일, 프랑스, ​​독일, 독일, 영국, 독일, 독일, Esto 도관은 다른 사람과 다를지도 모르다, 더 중대한 것, 더 중대한 것, 더 중대한 것, 더 중대한 것 중요성 절차와 일치하는 다른 것, 무한한 것, 득시글 롭다, 득시글 롭다 Choptky y otros que optan por la trivialidad de dichos proceduresimientos. 로스 앤젤레스자연 주의자페트르 드 퀘스트를 수행하는 사람들이 서로에 대해 이야기를 나눌 때, 펠라치오의 영웅들은 자신들의 계획을 다시 찾는다.

El criterio de la aprendibilidad requiere que cualquier gramática gu alicusable algún 알고리즘 알고리즘을 사용하여 데이터를 잃어버린 데이터를 찾을 수 있습니다. (Hammond, 1990 : 49).이 책자의 내용은 다음과 같다. Wexler (1981 : 40), 해석에 대한 해석 :

"그만큼학습 가능성 제약 조건, (...), 마음의 선천적 인 원칙으로서 가설의 후보자가되고, 학습 능력을 허용하는 기능적 역할을하는 원칙. "

 

라틴어 언어로 번역 된 본문은 영어로만 제공되며 중국어로만 제공되며 중국어로만 제공되며 중국어로만 제공되며 언어 간 및 영어로는 정확도가 매우 높습니다.감각 기관(Sarles, 1986, p102). 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서, 성명서 등)